本文从对新疆少数民族汉语教学中听力教学的现状，中级汉语水平学生听力理解的特点、目的、过程及其对策等方面入手，分析中级汉语水平学生在听力过程中使用策略上的差异及听力理解成功者与不成功者使用策略上的差异，旨在为听力教学研究提供参考和帮助。

阅读描述残障者积极形象的文字或图片、间接接触残障者，是公众改善对残障者态度的路径之一。在这一过程中，主流媒体的影响至关重要。本研究采用内容分析的方法对1948～2015年《人民日报》刊登的281篇与听障者相关的报道分析发现：各年度刊登听障者相关报道的数量和图片报道的比例逐步增长。不过，报纸对听障者的报道存在一定的时间差异、地域差异、篇幅差异和版面差异；对听障...

本报告回顾了改革开放以来我国无障碍环境建设的发展历程，并以2012～2018年为时间段，从生活、教育、康复及服务四个方面阐述了我国听力和言语残疾人无障碍发展的现状，分析了当前听力和言语残疾人无障碍发展所面临的法律法规和标准体系仍不完善、无障碍设施建设的针对性不足、影视易用服务的适切程度不高、手语翻译服务状况不佳、社会公众对听力和言语无障碍认识不到位等问题，并...

新疆少数民族汉语教学面临一些困境和迷惑，而汉语的第二语言身份是主要原因之一。这促使教育工作者必须将研究视角换“旧”更“新”，跳出原有的语言习得顺序视角，转向中国语言共同化。在新的视角下，在第二语言教学性质之外，人们可以更全面地认识到少数民族汉语教学作为语言共同化历史任务下的国家共同语教育的属性。自此，汉语可以摆脱第二语言身份的尴尬和窘迫，少数民族汉语教学也不...

本文阐述了新疆普通本科院校少数民族学生教育性学科专用汉语教学的现状，分析了问题存在的原因，并在此基础上提出了解决对策。

留学生教育可以促进教育效益、宣传城市形象、扩大文化影响力。留学生教育水平标志着陕西在国际教育舞台上的地位与影响力。留学生来到陕西，就会与陕西的文化发生千丝万缕的联系。今后，他们将无形中充当陕西文化的宣传大使。因此，我们应重视对来陕留学生在相关文化方面的展示和渗透。将陕西地域文化特色通过汉语国际教育中的课程设置、教材编写和社会实践有目的、分重点地导入到教学中，...