我们的研究赖以出发的基本原则是体现在《联合国儿童权利公约》中的一些原则，主要为：第一，儿童最大利益原则；第二，儿童权利原则，有时被简单地概括为生存权、受保护权、参与权和发展权原则；第三，无歧视原则。中国政府签署了《儿童权利公约》，因此，这项国际公约对我们国家具有法律意义上的约束。考虑到上面提到的各种原则，中国针对弱势儿童群体的福利制度的基础应该是以儿童权利为...

女大学生就业难是一个客观存在的教育与社会问题。以布尔迪厄资本理论审视这一问题，可发现其根源在于女大学生的资本弱势。女大学生资本弱势主要体现在文化资本与符号资本弱势；文化资本弱势源于女大学生在专业区隔与文凭等级中的不利处境，符号资本弱势则是有关男女两性符号系统权力作用的结果。女大学生资本弱势是社会结构合谋的产物，因此，女大学生就业难问题的根本性解决，需要结构性...

本章主要介绍了儿童保护和儿童福利的理论背景和国家与社会之间的分析模式；儿童保护的基本原则和重要问题。

农业是国民经济的基础。新中国成立以来，学术界围绕这一主题进行了多次探讨，形成了较为丰富的成果。本文首先从学界对马克思主义经典作家对农业基础地位相关论述的阐释出发，考察农业基础地位认识的变迁，梳理理论界对农业和工业关系的不同观点，研究有关国家粮食安全问题的各方争鸣，最后概括和提炼其中的基本结论和演进特征，并对农业基础地位思想的演进做进一步的展望。

本文以交叠影响域理论和符号互动论为基础，探究弱势家庭的教育期望与学业参与在支持学生学业表现过程中的作用机制。研究发现，家长对子女怀有较高的教育期望，并将之转化为有效的教育行动，通过在学校场域与家庭场域积极、持续参与子女教育，实现有效的家校互动并建立紧密的亲子互动，进而达成子女学业参与的家庭支持，即弱势家庭积极的学业参与为儿童取得更好的学业表现、实现社会跃迁提...

儿童的地位和权利首先取决于一个社会关于儿童的道德准则。“尊老爱幼”是人类普遍的关于老人和儿童的道德原则，但是，一旦涉及权利问题，事情就变得复杂起来，这在很大程度上取决于如何认识儿童。有人把“儿童”的固有特点总结为四点：一是儿童时期只不过是人一生的短暂停留；二是儿童具有某种自然天成的本性；三是儿童的单纯性；四是儿童在年龄上处于弱势，有着脆弱的依赖性。特点一和特...

全文共分五个部分:第一部分说明过去二十几年来经济全球化对全球、区域及个别国家劳动市场所造成之各类负面冲击。第二部分剖析这种发展对已开发、高度开发中及低度开发中国家(地区)劳动者权益所产生之影响。第三部分阐叙国际劳工组织为维护全球劳动者———尤其是弱势劳动族群之基本劳动人权，特别建构一套禁止对他 (她)们就业歧视之相关核心国际劳动基准，并分析它所颁布两项全球报...