截至2017年，民办小学在校生占河南省小学在校生总数的14.66%，且份额在不断提升，教育责任越来越重，其师资的发展动态需要站在全局的高度来考量。河南省民办小学师资队伍的建设取得了长足的发展，师资队伍不断壮大，现代化、特色化、多元化、科学化的师资队伍日渐成形，政府对民办小学师资队伍建设的支持措施也在逐步落实。但是，民办小学师资队伍建设的现状依然不容乐观，仍然...

随着民办高校的蓬勃发展和学生人数的不断增加，民办高校的师资队伍建设越来越被人们所重视。近年来，河南民办学校在人才队伍的建设、师资培训体系、外聘教师管理等方面取得了一些成效，逐步提高了师资队伍的整体水平。

本章从技术工人队伍建设的视角，分析云南技能人才队伍建设的基本现状、存在的问题及其原因，以推进技能人才评价机制改革为着力点和突破口，加强技能人才队伍建设，缓解就业的结构性矛盾。

目前西海固地区存在着义务教育阶段师资短缺和学历未达标、年龄老化、结构失衡、身心健康问题严重等状况，严重影响该地区的义务教育发展，亟待予以解决。通过提高教师待遇、培养和引进优质师资、体制机制创新等途径全面优化师资水平，是提高西海固地区义务教育质量、推动义务教育均衡发展的重要保证。

实施乡村振兴战略关键靠人、核心靠人才。目前，吉林省乡村地区存在人才总量不足，人才结构不合理，劳动力整体素质偏低，人才培养工作机制不完善，乡村工作机会少、收入低、难以保留和引进人才，缺少高素质教育资源等短板。本文通过梳理分析在乡村振兴战略下当前乡村人才振兴面临这些短板的原因，提出营造有利于吉林省人才振兴的政策环境、建立完善的人才培养机制和加快建设农村基础设施等...

高技能人才在实现由“中国制造”向“中国创造”转变的过程中发挥着无可替代的重要作用。本报告立足青海省高技能人才队伍建设现状，系统总结了“十二五”以来高技能人才队伍建设十个方面的主要成效，分析了高技能人才队伍建设中存在的突出问题并提出一些对策建议。