本章首先分析了我国培训市场发展的现状，接着分析了我国培训业存在的问题及问题根源，第三说明了我国培训业发展的制度安排与路径选择，最后总结和预测了我国培训业发展的趋势.

职业技能培训是保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的重要举措，是经济转型升级和高质量发展的重要支撑。河北省面向高技能领军人才、企业职工、新生代农民工、贫困人口等各类群体，有针对性地开展职业技能培训，取得积极成效。河北省职业技能培训应激发企业、职业院校等多元培训主体的积极性，持续推行终身职业技能培训制度，加快终身职业技能培训体系建设。

FPC重视人才是因为无论从扶贫社发展的需要，还是从目前人才状态考虑，都要求扶贫社特别关注人才。人才是扶贫社生存的关键，如何培养人才又是人才诸多问题中非常重要的问题。

本文首先分析了教师职前全科培养的期望。全科教师的培养应注重综合能力，并使其有所专长，当前小学教师喜欢主+副的学科培养模式，期望胜任2门学科教学任务的教师比例最高。其次，本文分析了职后多学科培训的现状。小学多学科教学教师任教不熟悉学科时多选择向此学科骨干教师请教，学校无法给足时间、培训任务太重等外界因素是多学科教学教师参加培训的主要障碍。最后，本文提出以下小学...

本文是以上海为例的农民工技能培训公共服务的政策体系与实践案例，主要包括上海市农民工技能培训需求、上海市农民工技能培训公共服务政策发展、上海市农民工技能培训公共服务政策体系、技能培训促进农民工城市融入四个方面。

本文首先选取东部、中部、西部的浙江、山东、广东、安徽、江西、四川和贵州，细致梳理返乡农民工创业扶持政策和创业培训扶持政策实施情况，并在此基础上，基于本课题组调研数据，分析返乡农民工创业状况及创业培训政策实施情况。