本章从公平、正义的视角，提出了社区参与在增强社区与旅游的内生关系、构建稳定和谐社区、提升规划的科学性和可行性及提升民族自觉意识、民族自豪感等方面的重要性，对西藏社区参与的现实性制约因素进行了分析，并从政府、非政府组织、旅游企业、社区、媒体、学校协同参与的角度，丰富了西藏旅游业可持续发展的内涵。

本文聚焦乡村振兴学的学术体系基础、科学内涵、要素和框架，围绕乡村振兴学的学术资源整合、国内外交流合作与成果推广阵地建设等重点议题，探讨乡村振兴学的学术体系，以更好地整体把握乡村振兴学学科的建构。

协同创新理论是区域协同创新的理论基础。它是协同方法在创新系统中的具体应用。它以协同论、系统论、国家创新系统论为基础，主要研究协同创新的含义、协同创新的功能以及协同创新的边界。

《中国边疆学》（第七辑）由中国社会科学院中国边疆研究所、武汉大学国家领土主权与海洋权益协同创新中心编辑出版。本辑选入有关边疆研究的论文19篇，涉及边疆理论、海疆问题、边疆民族、边疆与周边关系、文献研究、边疆研究综述等方面的研究，希望有助于推动相关领域学术研究的进一步深入。《中国边疆学》坚持首发原则，以推动中国边境地区的稳定和发展、中国边疆学学科建设为己任，欢...

在乡村振兴、研学旅行不断发展的背景下，乡村研学旅行在提升学生劳动素养、文化综合素养以及加强乡土乡情、爱国主义情怀教育等方面发挥重要作用，同时能够给乡村地区带来人气，美化乡村环境，促进乡村全面振兴。乡村研学主要以农事教育为主题、以体现乡土文化为特色、以中小学生为主要对象，形成了“农事体验型”“文化熏陶型”“自然（户外）教育型”“红色教育型”等多种发展模式。乡村...

乡村振兴学是基于中国地理、资源、社会等特有因素而产生的，围绕解决我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，聚焦中国农业生产方式单一、产业化体系不健全、农民收入增长乏力等问题，助力缩小城乡差距，扎实推进共同富裕。由于乡村振兴学的研究目标和演进领域具有多层次性，涉及农村经济、社会、管理等多领域多方面，单一的学科已无法实现系统性、全景式的研究目...