笔者及其机构香港明爱家庭服务的前线同工，在工作中接触到不少童年曾遭受性侵犯的服务对象。透过服务他们，迫使我们正视儿童性侵犯问题。我们深信，作为社会一份子，我们有责任保护社会的下一代，让他们安全快乐地成长。我们亦相信，保护儿童的工作，社会与家庭需共同努力。

儿童性侵犯是一个不容忽视的全球性的社会问题。本文通过调查分析，估算了贵州省儿童性侵犯事件的发生率，概括了被侵犯者家庭结构与监护、侵犯者社会身份、性侵犯行为方式与时空性、民众对性侵犯的认知及态度等方面的特征。分析了儿童自身、家庭与家长、学校与老师、社区与社会方面的可能原因。研究认为，家庭应适时开展性教育及防范侵犯教育；教育主管部门与学校应加强研究配合家庭加强实...

在中国某中原省会救助保护流浪儿童中心（调查当年的机构名称）的教室中，聚集了被当地各区域派出所送到该中心的36位流浪儿童。年龄最大的儿童16周岁，最小的儿童8岁。其中有7位女性儿童。

在安徽省农村进行的调研，目的是考察农村社会人们对“儿童虐待”现象的认知情况，以便进一步了解儿童虐待现象的深度和广度，并为政府和公民社会制定儿童保护政策提供实证基础。在调查中，我们着重了解了人们对“儿童虐待”（“不当对待”），或者各种属于“儿童虐待”行为的看法。

本章以阿玛蒂亚·森的能力方法为基本理论，按照联合国《儿童权利公约》和《中华人民共和国未成年人保护法》关于儿童权利的多维框架，构建儿童贫困测量的多维指标，测量儿童福利示范区贫困儿童的贫困维度及贫困程度，探究造成儿童贫困的主要原因。

研究发现，儿童虐待问题在我国并非少见。被调查者中有22.6％的学生报告曾有3~4项虐待经历，11.3％报告有过5~6项虐待经历，有44％的学生报告在童年期曾有过7项或7项以上的虐待经历。研究表明，受调查的中国男孩更容易受到躯体虐待和精神虐待，女孩更容易受到性骚扰和性侵犯。

世界范围内各种冲突持续不断，其越来越多地使用尖端、残酷的武器和作战方法，殃及大量平民，尤其是造成大量儿童无家可归、流离失所。其中有很多儿童与家人失去联系，因而成为无家人陪伴的儿童，难民儿童和受武装冲突影响的儿童最有可能成为这样的儿童。因此，本章将这两类儿童权利保护问题合并为一章进行阐述。

将中国也是签署国之一的联合国《儿童权利公约》作为学习课本，调查者对当时集中于救助保护流浪儿童中心教室的30多位流浪儿童做了讲解后，他们异口同声地回答被提问的问题。