本文从整体上静态地考察农村教师结构，分析农村教师结构发挥其功能的可能性。本文从不同维度考察农村教师队伍结构，包括年龄结构、性别结构、学科结构、学历结构、职称结构的状况，分析在不同维度的教师结构方面表现出的特征与存在的问题。本文还从教师队伍结构的现实表征和历史变迁规律中发现问题，总结师资优化配置策略的经验，探索教师队伍结构优化组合方式。

本文内容包括社会研究中的结构－功能理论、结构－功能理论的基点与反思。

互联网作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，其广泛的信息触角和迅猛的发展势头正在赶上或超越传统媒体，已经成为人们发布和获取信息的一个快捷、高效的重要平台。各种思想观点、言论在此交流、汇集、碰撞、扩散，由此推动着网络舆情的生成与传播。深化网络舆情形成、发展过程及其模式的分析，对把握和引导网络舆情具有特别重要的意义。

当“ 乡村银行”（GB）在孟加拉的一个新地区建立时，它不是两手空空的。在与无地穷人不断相互交往的过程中，GB已发展了17年。它带来了经济和社会发展的项目。这些项目不是强加给人们的。它仅仅是一个经过反复试验证明的新的参与过程的开端，这一过程根据当地条件、特征和需求将不断完善。事实上，它是活跃分子，但不是短期行为，也不与国家对抗。它注重实效而又善于随机应变，但不...

本文介绍了社会性别机制的作用过程：社会性别机制在宏观层面的作用过程主要表现为国家法律、政策制定及其实施过程中所产生的性别化影响。中观层面的作用过程主要表现在社区内存在着社区成员认可并遵从的价值观念和规范，这些非正规安排影响着社会资源在社区成员间的分配和调整；微观层面的作用过程主要从家庭内部获得各种资源的权利和机会以及家庭事务决策权的性别差异角度来分析。

本文所关注的项目主要指国家为了刺激村庄发展而分配到村的专项资金和优惠政策的资源组合。这些项目以村庄为实施空间和运行载体，并遵循规范的计划、执行、监管、评估等程序，旨在增强农村发展能力并提高农民生活水平，主要包括民生项目、产业项目等类型。本文重点关注在项目进村与执行过程中不同主体的行为及其背后的意图和逻辑，考察其对村庄发展的影响，反思项目思维在村庄渗透的表现，...

社会以制度化的方式，使每一个单独的个人服从于某种特定的组织形式，并在这一组织形式中进行其经济活动，伴随着“公平”“正义”“合理”等一系列的价值取向或判断，这些道德因素便通过制度化成为一种权力要素，规定着人们社会交换的基本框架，并赋予人们特定的权利和义务。作为权力要素具体表现的制度，既然影响经济的活动，那么，一种完善的经济分析，就必须包括一种制度变迁的理论。制...

顶层设计既为基层政府制定本地政策提供了行动指南，也造成了一些执行上的困扰。国家乡村振兴政策组要经过层层传达，在每一层传达过程中，政策信息都会被分解与重构。基层政府要想将指导性的政策文本转化为可视化的地方发展政绩，需要通过找到政策抓手，为专项政策的出台提供着力点。然而，政策之间的制度性冲突往往在执行过程中集中显现。乡村振兴政策从基层政府进入村庄后，激发了村庄与...