2020年是我国脱贫攻坚决胜之年。本文采用归纳演绎法、定性与定量相结合的方法，分析了广东省在“十三五”脱贫攻坚期间的精准教育扶贫实践经验。广东省坚持扶贫公正理论的三大原则与理念，构建起了教育精准扶贫“强机制、全链条、重考核、树典型、严作风”的工作体系和“三个主体”“两条阵线”“五个层次”的教育精准扶贫“综合体”。随着后扶贫时代的到来，广东省还需在保持政策稳定性、强化帮扶政策的精准性、创新帮扶模式以及建立完善教育帮扶的长效机制等方面着紧用力。

韶关学院教育扶贫研究课题组:课题组组长：廖益，教育学博士，教授，广东韶关学院院长，第九届、第十届、第十一届国家督学，国家对省级人民政府履行教育职责评价专家，教育部本科教学工作审核评估专家，广东省高等学校设置评议委员会委员，广东省督学顾问，广东省第十三届人大代表。课题组副组长：赵三银，博士，教授，韶关学院党委委员、副院长。课题组组员：游细斌，博士，韶关学院南岭振兴发展研究院教授；刘鹏飞，韶关学院图书馆参考咨询部主任；赵丽，韶关学院政法学院副教授；张玉龙，博士，韶关学院南岭振兴发展研究院教授；向爱国，韶关学院校长办公室主任、法制办公室主任；李洪生，韶关学院离退休处处长；徐文渊，韶关学院校长办公室调研科科长。