改革开放40年，中国教育信息化建设及西部地区教育信息化建设均取得了辉煌的成就，如今又迎来了“十三五”的开局之年，进入了改革的攻坚期和深水区。西部地区因基础设施普及难度大，统筹机制不健全和包括资金、技术、师资在内的支撑环境不健全，使得基础教育信息化建设仍然处于发展“不平衡、不充分”的状态。通过总结改革开放40年西部教育信息化的成就、历程和经验发现，西部基础教育信息化在经过平稳起步后，在较短的时间内实现了信息化的基本普及，国家大数据（贵阳）综合实验区落户西部地区，有效带动了西部地区以大数据为代表的教育信息化发展，西部地区富集的自然、人文资源又为教育信息化资源的开发提供了条件，这为西部基础教育信息化的创新飞跃提供了后发赶超的可能。

石玉昌:

王佳宜:王佳宜，经济学硕士，贵州民族大学助教，研究方向为统计学。