家庭教育是基于家庭而产生的主要发生在成年人与儿童的互动中有意识和无意识的教养和影响，社区作为扩大化的“家”的意象拓展场域，从社区角度出发，为家庭教育提供支持和指导，是对家庭教育的有益补充，也是社区发展社会服务功能的需要。本报告根据对成都市青羊区和武侯区发展家庭教育工作的实践经验的梳理，讨论了社区家庭教育支持体系和指导工作成功开展的影响因素，也分析了尚存在的问题，最后提供了一些可操作的对策建议。

康林:四川省社会科学院社会学所副研究员、博士，主要研究领域为青少年心理健康与家庭教育。

张祥荣:四川省社会科学院社会学研究所副所长，青少年发展研究中心主任，中国扶贫基金会青少年心理健康和乡村教育项目高级技术顾问，北京师范大学学生会心理顾问，中国心理学会会员，四川省婴幼儿早期教育行业协会副主席，四川省心理咨询师协会会员，四川团省委、省青联、省学联、省少工委青少年工作决策咨询库专家。四川省妇联、成都市妇联、成都市家庭教育指导中心专家，出版有《中小学生心理健康》等16部著作，获中国儿童书籍出版最高奖——“中国冰心儿童图书奖”、四川省教育科研成果一等奖、中国心理学会心理普及教育工作先进个人奖、四川省哲学社会科学优秀成果奖等。

梁音:硕士，四川省社会科学院民族与宗教研究所助理研究员，研究方向为民俗与旅游。