语言是一种重要的文化载体和文化交流工具。当今世界日趋便捷的交流加速了各种文化的碰撞交融,在这一宏观语境下,语言使用个体需要学习更多的语言来满足日渐频繁的国际国内交流。语言使用者如何看待与自身关系密切的各种语言资源,即语言态度,对双语教育的成功实施影响巨大。
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刘全国:0
1975年生,汉族,西北师范大学外国语学院教授,博士,硕士研究生导师。先后主持完成国家社科基金项目2项、教育部人文社科研究项目1项、全国基础教育外语教学研究资助金项目1项,共主持和参研各级科研项目20余项。在《外语教学与研究》《民族教育研究》等期刊发表论文20余篇,相关研究论文先后被Multilingual Matters、Oxford University Press等出版社出版的文集收录;出版《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》《三语教育与三语教学》等专著、《外事笔译》《翻译学方法论研究导引》等教材、《耐药性》等译著。主要从事多元文化与多语教育、翻译学、教师教育等领域的研究。
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