推进我国生态文明建设，迫切需要科学的考评体系作导向。考核与评价既有相似之处，也有本质的不同。考核一般是行政机关的上级核查下级任务完成情况，督促工作进度，具有强制性，国家发展改革委已联合相关部委制定并发布了我国生态文明建设考核目标体系，是目前最权威的省级行政区生态文明建设考核依据；而评价通常由第三方开展，侧重检验工作完成的实际效果。促进学界的生态文明评价，有利...

在国家对领导干部的政绩考核日益重视生态文明建设的形势下，推进对各地的生态文明建设评价更加急迫。考核一般用于上级对下级的考查核定，是引导推进生态文明建设的“指挥棒”；评价则是学界对生态文明建设的实际进程进行判断和分析，是检验工作成效的“晴雨表”和“校准器”。考核与评价各有侧重，理应相互促进，不可偏废。新版中国省域生态文明建设评价指标体系（ECCI 2014）与...

建设生态文明，关系国家未来，关系人民福祉，关系中华民族永续发展。党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央，将生态文明建设与党建、强军、发展经济、改善民生等并列为“十四个坚持”，将生态文明建设提升到重要战略地位。与此同时，也将“生态文明建设”“绿色发展”“美丽中国”写进党章和宪法，使其逐渐成为全党意志、国家意志和全民共同行动方针。党的二十大报告提出，“站在人...

本书是由湖南省人民政府发展研究中心组织编写的年度性报告。全书以习近平生态文明思想为指导，围绕湖南生态文明建设，全面回顾分析了2021年的进展情况，深入探讨了2022年改革建设的思路、方向、重点难点问题及政策举措。本书包括主题报告、总报告、分报告、地区报告和专题报告五个部分。主题报告是省领导关于湖南生态文明建设的重要论述。总报告是湖南省人民政府发展研究中心课题...

本书是由湖南省人民政府发展研究中心组织编写的年度性报告。围绕湖南生态文明建设，全面回顾分析了2020年的进展情况，深入探讨了2021年改革建设的思路、方向、重点难点问题及政策举措。本书包括主题报告、总报告、分报告、地区报告和专题报告五个部分。主题报告是省领导关于湖南生态文明建设的重要论述。总报告是湖南省人民政府发展研究中心课题组对2020～2021年湖南生态...

当前我国公众在对生态文明的知晓度、认同度、践行度等方面存在诸多不足，我国生态意识培养的很多机制还不健全，尤其是教育机制不够完备。加强国民生态意识塑造刻不容缓，而这需要生态文化的支撑。生态文化建设与生态意识培养是一个相互作用的过程。把生态文化建设与公众生态意识培育两者沟通起来，形成一种良性互动转化机制，全面提升公众生态意识，加强广大民众建设生态文明的自觉性，这...

生态文明建设是一项广泛涉及器物、行为、制度和观念层面的系统工程。依据当前国家数据发布情况，2013年中国省域生态文明建设评价指标体系(ECCI 2013)，在前三个年度报告的基础上，基于生态文明建设狭义和广义的两个内涵，设立两套生态文明建设评价指标体系，分别测算整体的生态文明指数(ECI 2013)和绿色生态文明指数(GECI 2013)。 在更新指标体系和...

生态文明是我国全面建设小康社会的重要目标。切实推进生态文明建设，需要相应的评价体系，以了解现状、明确目标、引导政策。继前两年中国省域生态文明建设评价年度报告(ECI 2010、ECl 2011)之后，本书(ECl 2012)采用国家发布的权威数据，使用生态文明建设评价指标体系ECCI 2012，从生态活力、环境质量、社会发展、协调程度、转移贡献五个领域对我国...