2008，塑造了一代公益人；2008，开启了一个公益时代；2008，时而清晰、时而模糊地正在被忘却。灾害，未曾停歇；回到现场，生命激荡的2008。一个个故事，一幅幅画面，举国抗震救灾，轰轰烈烈仿佛昨日，面对灾难各个面向的人类本性与希望，重新面对自己对生命的态度和信念。

本书中的每个故事都承载着一个厚重的生命，阅读这些故事，仿佛是在与作者对话。阅读他们的生命故事，我们不仅看到了公益人在投入灾后重建过程中体现的人性中最光辉的一面，也看到了真实的人在现实中面临的危险、迷惑、困顿及挣扎。他们的故事让我们体悟人生的意义、存在的底蕴及为人的价值，理解人们在社会巨变之际、在危险和不确定的人生中、在灾难面前仍能实践的道德生活是什么，一种超...

当前，一种“生产主义”发展观指导下的政治经济文化力量正在推动土地社会生命的转换。皖北黄村在土地流转、征地、拆迁、平坟、腾指标、确权、农民上楼与土地开发等方面的政策实践，已经深刻地改变了乡村的社会结构，其文化根源在于“生产主义”的发展观将土地仅仅视为市场社会中的生产要素，而忽视了“土”对于乡土中国所具有的总体性意义

本书分析了中国残疾儿童的状况，记录了残疾儿童家庭经历的幸福和痛苦、成功与挫折，并从儿童权利的视角，在生命保障、经济安全、教育、医疗、康复和社会参与等多方面，对残疾儿童家庭经验进行了分析。

残障是一种复杂的生命现象，一个人在生命的任何阶段都可能遭遇残障，残障发生的原因、时间以及残障者所获得的社会服务与支持将深刻影响他们的生活质量。本书关注的是发生在生命早期的儿童发展障碍，旨在为障碍儿童及家庭社会工作服务提供理论与实务框架。本书内容主要包括五个方面：儿童发展障碍类型与特点、障碍儿童早期干预的意义与理论基础、理解障碍儿童家庭、障碍儿童及家庭社会工作...

本书从积极心理学取向出发，对影响农村留守儿童身心健康成长的四种积极心理品质（坚毅、共情、勤奋、生命意义）进行研究，对各项积极心理品质的内涵、心理结构、测量方法进行简要介绍，对留守儿童积极心理品质的心理功能、发展特点及其个体差异展开实证研究，据此提出促进留守儿童积极心理发展的教育策略和对策建议。

当前中国社会正处于多重转型时期，急剧的社会变迁深刻影响着青少年的教育与发展。从传统到现代的嬗变、不同价值观念的碰撞使得青少年群体面临更多不确定的成长因素，这对青少年的社会认同与文化认同提出了严峻的挑战。要充分认识青少年生命历程的特殊性，就必须在当代中国社会转型的时空背景下理解和审视青少年的生活世界。本书从基本现状、政策演变、典型案例和专题分析四个主要方面，试...

本书将视野置于城乡二元社会结构的变迁和转型过程，以C市东村“自理口粮”户30多年的身份诉求行动为案例，运用“拓展个案法”探讨了作为“跨体制”户籍身份的“自理口粮”户在经济、社会权利保障方面的争夺与维护行动，勾画了各大行动主体和社会力量对东村“自理口粮”户身份诉求行动的结构化形塑，展现了新中国成立以来制度变迁、社会转型与个人生命轨迹之间的相互关系，回应了“个人...