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本书通过对1992年前后和2009年前后两个时段城市贫困家庭子女在小学和初中学习场景的再现,系统地展现了家庭背景对子女学业表现的影响,以历时性的视角探讨导致教育结果阶层差异的原因及其变化趋势。在回答现实问题“为什么现在的城市贫困家庭子女比改革开放初期,更难在小学和初中阶段获得学业成功”的同时,本书针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象...
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