通过一年来以“云录播课堂”为载体的“互联网+教育”精准扶贫的开展，与对照班相比，S县两所中学“云录播课堂”实验班语文、外语平均成绩获得较大提升，教师教学技能明显提高，教学理念发生显著变化，学生学习主动性增强。究其原因，可能是“云录播课堂”主要提升的是教师的专业技能而非专业知识。要让以“云录播课堂”为载体的“互联网+教育”精准扶贫在贫困地区有效推广，应有计划地...

本章从国外技能人才概况、国外技能人才收入概况、选定国家高技能人才相关政策分析、政策分析四个方面对国外高技能人才待遇及相关政策进行了介绍。

山西省创新驱动发展和经济转型升级迫切需要具有工匠精神的高技能人才队伍做支撑。本报告首先从山西省的实际情况出发，分析了高技能人才的培养现状：高技能人才数量达到一定规模，制定了一些利好政策，职业培训成效显著，积极面向产业在职业院校设置相关专业，积极推进产教融合、校企合作，推广育人的成功经验，工会搭台育人。其次提出具有工匠精神的高技能人才培养面临的问题：高技能人才...

当前我国转型发展日益加快的宏观环境和长期严峻的就业形势，对农民工群体的生存和发展提出了新要求。一定程度上讲，农民工职业素质和技能水平如何，已经成为其能否顺利就业和就业好坏最关键的因素。因此，开展新生代农民工职业技能培训，提升其技能水平和就业能力，对促进农民工群体就业、促进经济转型发展以及推动区域全面脱贫，都具有重要的现实意义。基于此，本文通过对河南部分典型地...

本文对红旗幼儿园双语教师教学技能现状进行调查，结果显示：教师幼儿专业技能强，但语言技能水平低的现状严重制约双语教学的发展；符合真正意义的学前双语教师数量少，难以满足幼儿园教学的发展需求；教师对教学模式的认识与定位存在局限性；双语配套教材研发的滞后影响教师技能的发挥与课堂教学效果。本文针对上述存在的问题提出相应的对策。

课程改革十年，全国涌现了许多自下而上的基层实践探索，大体分为“死地后生”的初中课改、“难能可贵”的高中课改、“起而行道”的学者实验和“别具一格”的民族教育。这些基层实践尊重学生的主体地位，体现了教育家的自主实践，具有典型的自下而上的特征。未来的课堂改革要重视自下而上的动力机制，弘扬教育家精神，推进课程改革深入发展。

基础教育新课程改革已全面实施，对高等师范院校人才培养提出了新的挑战。当前高师院校历史教育课程必须适应时代和基础教育发展的需要，以培养适应基础教育新课程实施的未来历史教师为目标，加强与深化对应用性实践技能的培养，本文具体内容着重于针对高师历史学专业在教育教学实践能力的培养。

技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设工作。本章基于我国的技能人才队伍发展现状，重点介绍了我国技能人才培养和激励体系情况，并明确了下一阶段重点任务。