2009年初，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会各界公开征集意见，激起公众对迟到的教育改革的巨大热情，引发公众参与的热潮。但教育改革的进程显然更为艰巨复杂。为了应对席卷全球的金融危机，政府采取多种措施解决大学生就业问题，有效克服了金融危机对大学生就业的影响，全国高校毕业生就业的总体情况与上一年基本持平。教育培训市场热度不减，出国留学持续增加。但中国教...

西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措，对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定与和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索，内地西藏班已经由规模扩张的外延式发展模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式，提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。本书在实地调查基础上，对大量的第一手资料进行了挖掘和提炼，提出了内地西...

改革开放40年来，中国农村教育政策经历了由“扫盲和普及初等教育”到“普及学前三年教育、普及义务教育和普及高中阶段教育”，由“城乡教育非均衡发展”到“城乡教育一体化发展”，由“农村教育人民办”到“农村教育政府办”，由“农村教育结构单一化”到“农村教育结构多元化”等的重大转变。经过40年发展，农村人口受教育水平显著提高，农村教师学历层次和工资收入不断提升，农村学...

2010年7月，全国教育工作会议在北京举行，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》正式颁布，这是中国教育发展史上的一个重要里程碑。各地制定本省的教育规划，申请国家教改试点项目。围绕该《规划纲要》的制定和贯彻落实，我国教育改革正在进入一个活跃期，地方的教育改革和制度创新的案例日渐增多，处于大变革前夕的中国的教育改革正待破局。2009年，国...

2012年中原经济区财政收入和支出总规模都有大幅度提升，但非税收入占比偏大，税收收入占比呈下降趋势。河南省财政支出总额全国靠前与人均财政支出水平在全国排末位形成强烈反差，公共产品供给水平与全国平均水平差距明显。中原经济区内30个地级市的财政发展很不均衡，各地区居民所能享受的公共产品和服务差别与基本公共服务均等化的目标相背离。加快新型工业化和城镇化建设，拓展地...

《中国农村发展研究报告》系中国社会科学院农村发展研究所的结集研究成果，集中反映该所的整体研究水平，是展示中国社会科学院农村发展研究所科研成果和科研能力的窗口。本报告内容丰富、涉及广泛，涵盖了中国农村发展的诸多方面；理论有创新，观点有突破；规范研究与实证研究结合，定性分析与定量分析并重，充分应用统计数字及最新调研资料，具有重要的理论与决策参考价值。

《中国农村发展研究报告》系中国社会科学院农村发展研究所的结集研究成果，集中反映该所的整体研究水平，是展示中国社会科学院农村发展研究所科研成果和科研能力的窗口。本报告内容丰富、涉及广泛，涵盖了中国农村发展的诸多方面；理论有创新,观点有突破；规范研究与实证研究相结合，定性研究与定量分析并重，充分应用统计数字及最新调研资料，具有重要的理论与决策参考价值。

《中国卫生管理研究》将秉承“理论与实践相结合，为卫生改革与发展服务”的办刊宗旨，倡导科学、严谨、规范的研究方法，开展符合中国国情的卫生管理与政策研究，发表具有实践创新性和较高学术价值的原创性研究论文，为促进中国卫生事业学术研究的日益精进而不懈努力。