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《湖南师范大学社会科学学报》1996年第1期 孙建娥
简单而言,移民的心理适应,是移民社会适应的最高层次,因为心理适应的结果最终决定着生态移民能否对现有的生存环境和社会角色产生认同,影响着他们能否达到真正意义上的社会适应。这里对生态移民心理适应的考察主要集中在移民对当前居住社区的认同,以及对当前身份的认同。
残疾人问题既包括物质方面的问题,也包括精神层面的问题。从1980年代以来,残疾人福利基金会、残疾人联合会等组织在解决残疾人物质问题方面取得了有目共睹的成绩,但由于诸多复杂的原因,残疾人的心理问题却始终没有得到残疾人工作者和理论研究者的高度重视。有鉴于此,我们运用国际上通用的精神心理量表、生活满意度量表、自尊感量表、驾驭感量表对广州和兰州1131名残疾人的心理...
中小学生和教师成为地震灾难中心理受灾最严重的群体。灾后心理援助的规模巨大,影响深远,内容丰富,形式多样。同时,也暴露出很多问题,如缺乏统一组织和培训,灾后复课的策略缺乏心理学依据等。建议加强面对家长的心理康复,加强教职工心理辅导知识和技能培训,加强生命教育,提高心理援助的工作水平。
本文将东、中、西三个地区的乡村小学青年教师作为调查对象,通过多元线性逐步回归,探讨了社会生态视域下宏观-社会地位、中观-学校组织情境和微观-职业心理状态对乡村小学青年教师工作满意度的影响。结果表明:(1)乡村小学青年教师职业心理状态与工作满意度整体水平不高;(2)宏观-社会地位中的主观社会地位除了对工作满意度具有直接正向影响外,还可以通过微观-职业心理状态变...
针对学校心理健康教育工作的开展情况,结合国内现状,分析了在心理健康教育工作中心理教师可能存在的若干误区。有意识地理清现阶段心理教师的角色定位和职业活动范围,进一步探索心理教师专业发展与自我成长的途径。
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