社区是联系和服务群众的重要纽带。党的十八以来，党中央、国务院高度重视社区管理和服务体系建设，要求增强社区公共服务的功能。2016年，民政部发布了《城乡社区服务体系建设规划（2016-2020年）》，对“十三五”期间城乡社区服务体系的建设规划做了顶层设计，提出了明确的发展方向，该文件指出要以居民群众需求为导向，推动社区服务精细化、专业化、标准化，构建机构健全、...

不仅同一个贫困村的村民彼此存在着严重的贫富分化，不同村庄之间的贫困村民即使彼此个人特征和背景相似，生活状况也存在着明显的差异。对于资源占有相当有限的农民来说，这种差异在很大程度上只能够用社区层面的因素来解释。一些研究也表明，贫困不仅发生在个人/家庭层面上，而且也发生在社区层面上。而不同层面上发生的贫困之间存在着密切的关系。也就是说，社区层面的贫困与农户层面的...

本部分主要呈现了社区居民对本社区资源存量的满意度评估，具体调查方法是项目组调查员直接进入社区实地观察，通过走访居民、询问商户等形式完成评估。

本章分析了传统社区保护环境资源的激励机制，发现传统社区在解决环境资源的关键问题中的作用：克服了使用时间困境；通过保护私益而保护了公益。

共管也被称为参与式管理、合作管理、共同管理，是管理自然资源的一种多元化方法。进行自然保护区和社区资源共管，就是让社区村民成为自然保护区及其周边资源保护和利用的主体之一，促进自然资源可持续利用，使生物多样性得到保护。

围绕解决社区居民的看病难和看病贵问题、政府的重点人群健康管理和区域医疗资源不均衡问题、社区医疗的设备设施差和诊断水平不高等问题，北大资源大健康战略研究院提出了一站式、全流程的O2O（线上线下相结合）社区智慧医疗和健康服务解决方案。依托北大雄厚的医疗及教育资源，将优质的医护和技术资源下沉到社区，并从社区医疗和健康管理、家庭医生签约、社区卫生服务智慧化三个维度形...

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。

2008年以来，我国社区工作队伍得到壮大、专业化平台建设得到加强、服务领域得到拓宽，更加讲究专业技巧，党组织的领导核心作用得到加强。社区工作发展的趋势是和谐社区建设成为其核心任务，其评价标准将更具可测量性。工作范围逐步由城市向农村扩展，民办社会工作机构的发展正为其搭建新的平台。同时，针对我国社区工作的专业化程度不高、岗位设置不标准、总体薪酬较低，建议完善相关...