对于社会弱势群体而言，每一种权利都是抵抗非正义、抵抗和平和社会生活破坏者的一种方式，贫富悬殊等利益失衡 的背后其实是权利失衡问题，是强势群体和弱势群体之间的权利失衡。为使全社会的交往网不致破裂，法律和权利发挥着不可替代的作用。权利的社会性原则表明，要尊重和保护权利，就“ 要求一些人作出牺牲，要求给政治权力的行使和个人野心的发挥设置障碍，要求为个人意愿和利益与...

叶乃滋著，黑龙江人民出版社，1996年10月，280千字。

本报告首先对中国社会学教学科研机构和教学科研人员队伍的发展情况做了较为全面的阐述，然后从社会学理论和方法论、社会结构变迁与社会分层、农村基层社会建设、社会组织与社会政策以及和谐社会等五个方面，对2005～2006年的前沿研究进展进行了较为系统的总结，并对中国社会学的未来发展提出了一些方向性的建议。

到今年10月1日，中华人民共和国将迎来50周年华诞。在这半个世纪的进程中，共和国经历了辉煌和风雨、繁荣和坎坷，与其血脉相依的社会学同样走过了沧桑多变的岁月，经验和教训并存，喜悦与痛苦相随。为纪念共和国的五十华诞，为了更好地迎接新世纪的挑战，为我国的改革、发展和稳定发挥更大的作用，也为了使我国社会学在下个世纪有更好的发展，回顾和总结我国社会学在这半个世纪的发展...

历史社会学第三波的发展不仅包括方法论与时间性转向，也内含研究议题的变革。本文从其中一个重要议题——知识研究出发，来讨论这些议题如何体现历史社会学的最新理论内核，并为各自的进一步发展带来了新的动力与可能性。本文重点阐释了知识-权力装置的建构、多元行动者及其场域、知识生产时刻这三个知识研究的可能面向，并回顾了诸多西方学界近期作品来加以阐发。<

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教育社会学是一门新型的学科，它的发展只有近百年的历史，而它的思想却源远流长。作为较为系统的教育社会学研究，出现在早期社会学家和教育学家对赫尔巴特教育学体系进行反思与批判的时代。由于社会学家侧重于学科的独特性格，教育学家侧重于社会学解决教育问题的实际价值，所以教育社会学一产生便具有强烈的学术性和实用性特点，前者承继了欧洲特别是德国教育社会学的学术传统，后者体现...

网络舆情反映了人们对社会的基本认知和态度，也是网络社会的重要结构性要素。当网络舆情研究从传播学转向社会学研究这一新的发展阶段后，建构网络舆情社会学的需求进一步显现。尤其是网络社会的蓬勃崛起，更是加快了这一趋势。网络社会的发展又提出了新的课题，当期待道德价值回归、情感、和谐的话语越来越多时，已有的社会知识非但不能继续成为引导网络社会发展的力量，也无法应对网络社...