本书围绕三个问题展开：为什么要进行农村学校布局调整？农村学校布局要调整到什么程度？如何进行农村学校布局调整？首先，本书系统探讨农村学校布局调整的价值追求与社会代价；其次，聚焦一定区域内学校规模与家校距离，并以此考察学校布局标准与调整程度；最后，以人口变动特征为依据，以个案研究方式呈现人口流入主导型、人口稳定型和人口流出主导型县域学校布局调整类型，关注调整过程...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

在转型期中国应急管理制度改革创新背景下，灾害管理与社会科学基础理论的融通将成为重要推动力量。本书立足于整合式灾害社会科学理论研究，将组织适应、群体脆弱性、灾害文化等社会要素纳入灾害管理研究之中，构建了灾害社会科学整合研究话语体系，并对灾害动力学做了社会科学演绎，进而深化了对灾害社会属性的认知，从社会脆弱性视角探索和把握了灾害生命周期内的客观社会规律。

本书从全价值评估的视角，以我国西北地区三大内陆河之一的石羊河流域作为典型案例，对流域生态补偿的相关问题进行了实证研究，构建了石羊河流域生态补偿的基本框架，包括流域生态补偿的主体、补偿标准、支付方式和支付途径等。为我国流域生态补偿政策的制定提供了实证参考和依据，可提高政策的可行性和有效性。

本书旨在对农文旅融合模式及推动我国农文旅融合发展的重要因素进行梳理与界定，探索基于视觉形象视角的农文旅品牌创建优势以及相关的农产品、农业企业和旅游品牌的设计、管理与营销架构，分析品牌创建中视觉形象设计以及与市场营销相关的艺术设计方案，剖析农文旅品牌创建及推广的实践案例，以期为我国全面推进乡村振兴战略献计献策。

中央强调要大兴调查研究之风。这部《农民视角的乡村振兴》正是深入调查研究的成果，是融汇广大农民、乡村基层工作者和学术研究者思考、思想与立场的著作。围绕“关于乡村振兴，农民到底怎么想”这一直接而朴素的问题，全书以翔实的一手调研资料为基础，全面呈现了农民对乡村振兴的理解与需求，深入分析了乡村振兴面临的问题与挑战。这些分析和思考能够丰富社会各界对乡村振兴的认识与理解...

人类历史就是一部争取生存和发展的历史，“生产更多更好的产品”以满足“生存、生活、更好的生活”的目标是人类不变的追求。以今天的认识，这就是经济增长的本质：在资源的约束下生产并分享更多更好的产品。本书在厘清经济增长本质的基础上，从社会再生产四个环节对立统一的视角提出了经济增长的动力观：生产与消费相互支撑、相互制约、相互推动的循环往复运动构成经济增长的动力。收入分...