职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是提升综合国力、促进经济社会和谐发展的重要途径。职业教育经过了2001年的低谷后，随着中国经济和社会的发展已经出现了新的变化。2005年可以说是中国的“职业教育年”。继2004年召开全国高职教育工作会议之后，2005年，国务院召开全国职业教育工作会议，发表了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，对发展中等职业教育作出了新...

本文首先明确了职业教育在扶贫工作中的重要性，相对于普通教育，职业教育精准扶贫更具优势，具有促就业、助发展、保权利、扶精神等功能。其次，重点从东西部职业院校合作扶贫、劳动力转移培训、帮扶贫困家庭子女接受职业教育、帮扶农民工接受职业教育等行动层面呈现了职业教育扶贫行动的实施与现状。研究发现，我国在职业教育扶贫方面存在扶贫对象观念滞后、教育认同不足，贫困地区职业学...

本报告是对北京职业教育发展动态的分析。报告首先介绍了发展现状，指出现在发展加速，戏中有忧；其次对形势进行了分析，指出机遇难得，任重而道远；最后是对职业教育发展的前瞻，强调北京特色，创新发展。

温州中等职业教育经过多年发展，已构建普高职高横向渗透、中职高职纵向衔接、职前职后互为补充的职业教育体系，但因投入不足、“低、小、散”、师资整体水平不高等问题，中等职业教育吸引力不足，服务经济社会的能力有待提升，亟待依据“1650”的新行政格局调整校网布局，挖掘现有教育资源，扩大校均规模，发挥集约效益，为温州经济社会转型发展提供人力支撑。

随着甘肃省社会经济的快速发展与省委、省政府的高度重视，甘肃省职业教育整体呈现良好的发展态势。但其发展仍然面临职业教育发展理念相对落后、资金投入不足、基础能力相对薄弱、行业企业参与不足、人才培养模式相对陈旧、整体质量有待提高等突出问题。可从加大宣传力度、多渠道筹措经费、加强师资队伍建设、立足产业结构变化、调整专业布局、提高教学质量等方面破解难题，促使甘肃省职业...