2010年，“入园难、入园贵”的声音仍然不绝于耳，学前教育成为全社会关注的热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的颁布，国务院有关学前教育新政的出台，使中国学前教育事业开始进入一个新的发展历程。然而，如何保障全体幼儿公共教育的权利得到维护，国家学前教育政策的落实不走样，需要进行理论创新，界定一些重要概念，并在实践中进行探索。

近年来，学前教育受到国家的高度重视，特别是计划生育政策的变化，二胎生育指标的放开，如何解决孩子的入园问题又一次摆在了政府的议事日程上。办好学前教育，关系人生起点的公平，关系国家和民族的未来，既是推动二孩政策落地、保障民生的迫切需要；也是从人生早期阻断贫困代际传递、全面建成小康社会的重大举措。河南省为了尽快解决幼儿入园难问题，根据国家学前教育三年行动计划的要求...

随着深圳人口数量的快速增长和城市规模的不断扩大，3～6岁儿童学前教育需求与日俱增。近年来，深圳各类学前教育机构数量不断增加，服务质量不断提升，但仍存在学前教育资源分布不均、缺乏品牌优质资源、监管不到位不及时等问题，与国家提出的学前教育发展目标还有一定的差距。本文对深圳如何抢抓“双区”建设重大历史机遇期推进3～6岁儿童学前教育发展提出了对策及建议，为深圳市解决...

甘肃省委省政府深入落实教育优先发展战略，坚持“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办学体制，持续以多种形式在学前教育资源扩总量、保需求、调结构、提质量、促公平上出实招、下功夫，在增加学前教育学位、加大幼儿教师补充力度、提高保教质量等方面取得了前所未有的成就，进一步缓解“入园难”“入园贵”问题。随着城市化进程加快、落户条件全面放开、生育政策变化，学前教育资源总...

育儿与工作的平衡是幼儿父母面临的重大生活实际问题。目前，中国0～6岁幼儿人口超过1亿，占世界同龄人口的1/5。政府发展质优价廉的公共托幼服务，单位实施家庭友好政策，不仅是这个庞大的婴幼儿群体的权益所系和成长需要，而且关系到婴幼儿父母，特别是母亲的社会参与和职业发展。最近十几年来，公共托幼服务逐步向社会化、市场化方向深入发展，从而引起了入园难、入园贵、托幼服务...

《教育规划纲要》颁布后，各地采取了一系列措施，启动“学前教育三年行动计划”，使学前教育得到较快发展。但是，学前教育的发展未能从规划、投入、机制等方面重视公平，一些地方出现的“运动式”苗头，也势必对幼儿教育科学、理性、可持续发展造成影响。因此，亟须有效推进学前教育的公平发展，改革现有体制，改变政府在学前教育发展中的定位。

吉林省向来注重发展托育服务与学前教育，经过多年建设，初步构建起覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率显著超过全国平均水平。但随着人口老龄化的发展、“全面两孩”的放开和国家对幼儿园相关政策的调整，也面临新的人口发展趋势，存在生源结构性不足、民办幼儿园发展艰辛、0～3岁托育服务存在短板等困难。要进一步推进托育服务全面发展，需要政府大力推动普惠...

2018～2019年，河南民办学前教育面临着小区配建园整治，严控新建园所普惠园比例的各项政策，民办园生存空间、发展速度和营利前景都遇到了明显的瓶颈。但是，河南民办学前教育有20年的良好发展基础，形成了一批具有园本特色的、在河南区域有影响力的示范园所。民办园“规模大”“作用大”“影响大”趋势还将长期存在并持续发力。