从费孝通教授笔下的村庄到今天的村庄，中间经历了新中国成立、人民公社运动、家庭联产承包责任制、村民大规模外出打工等重大历史变迁，乡土性作为农业社会的本色，在时代变迁中呈现出怎样的面貌，是如何演变的，怎样更好地为农村发展服务，是笔者兴趣之所在。

乡土社会存在或明或暗的边界，具有闭合性与开放性不断循环的二维属性，这决定了村落发展中向内与朝外的二维视野。向内是闭合性与乡土新农村建设，农村走特色与多元发展之路；朝外是开放性与新型城镇化建设，农村跳出农村，农村人口加速向外迁移。在城市打工、县城买房、农村依然保有责任田的三栖模式是乡土社会闭合性与开放性融合交汇的产物，需要加快制度改革与创新，不断培育与优化市场...

当前中国乡村正在发生剧烈的变迁。乡村的巨变不仅是社会形态的表面变化，还是社会性质和秩序机制的深刻变化，它带来了一系列预期和非预期的后果。要从理论上认识这些后果，深刻地理解当前乡村巨大的变化，需要回头从理论上深刻理解巨变之前的“熟人社会”，认识其秩序机制和社会性质。

村民从农村来到城市打工，受到乡土文化和城市文化的双重浸染，如此前三章论述的，乡土性在农民外出务工过程中，呈现出移植、消解、重构的复杂流变过程。乡土性中的有些方面被农民工直接移植到城市社会中，用以支撑在城市的生活；有些方面因为农民工与乡、土关系的变化，不断地面临消解，甚至过度消解；有些方面则根据现实情况的变化和客观实际的需要，而在不断地重构。乡土性在社会急剧转...

在村民们还没有普遍外出务工之前，南村农民从土地里获得基本的生产、生活资料，人生的半径局限在封闭的乡以内，在凝固的“土”和封闭的“乡”中孕育出“原生态”的乡土性。

课程改革是在中国推动参与式学习和课程体系建设关键性的第一步。它们不仅代表一种课程开发的新方式，还阐述了什么是农村发展研究。CBNRM课程具有明确的学习目标和程序化的模块，有边干边学的教学方法，这些特点使CBNRM成为融入高等农业教育体系的榜样。课程的一大预期特征就是它能带来巨大的变化。

乡土性在制度的持续变迁中，在市场体制的建立和不断完善中，通过村民的外出务工，正在不断地经历着移植、消解、重构的复杂辩证过程，乡土性是转型中国古老又常新的话题。

在乡村振兴阶段，旅游业的发展仍然是建设美丽乡村的重要手段，旅游作为一种特殊的产业形态，是引导乡村全面协调发展、有效解决“三农”问题、实现乡村振兴的重要突破口。乡土文化是乡村旅游的灵魂，因此，乡村地区在旅游精准扶贫实践中，应注重挖掘、整理和保护优秀的乡土文化，在对乡土文化的旅游开发利用中活态传承乡土文化。另一方面，乡土文化传承为旅游精准扶贫提供必要的旅游资源基...