本文介绍了韩国现代化过程中的两次公共危机产生的背景和原因，并分析两次公共危机造成的社会影响。同时，本文介绍了韩国公民社会的发展情况，并提出“公”与“共”失衡这一隐蔽的社会问题。

本文总结了中国乡村生态保护与建设之路和乡村生态现代化的广东实践。本文指出，解决中国生态问题的出路唯有转变发展方式，尽早走上乡村生态现代化发展之路。在乡村生态保护和建设工作中，党和国家加强农业面源污染治理、提升乡村人居环境质量、建立生态产品的价值实现机制。随着生态振兴被纳入乡村振兴总体战略，中国农村生态环境治理体系和治理能力现代化水平不断提升。广东省在聚力农业...

文章主要介绍了中国现代化指标体系演变历程。首先，文章介绍了从基本小康的指标体系到全面小康的指标体系的演变。接着，文章分析了从重GDP 的现代化指标体系到以科学发展观指导的现代化指标体系的变化。最后，作者总结出关于中国社会主义现代化指标体系变动和重新生成的若干思考。

本文作者提出了宗族可以通过自我调整，逐步地与社会的现代化进程契合。本文首先描述了现代化中宗族的发展困境，其次阐述了学界对近年来宗族组织兴起现象的观点，再次叙述了宗族通过内在创新机制实现现代化的案例，最后对以上内容进行了总结。

现代化是一个动态的概念，是一个漫长的过程。现代化的内容十分丰富，包括政治的现代化、经济的现代化、文化的现代化和社会的现代化等等。这里，我们主要从经济的角度来研究中国的现代化问题，特别是研究中国实现现代化所要选择的道路问题。

新中国成立70年来，中国从一个农业人口占近90%的农业国家70741796转变为人均GDP 8900美元70741797、城市化率达到58.52%70741796、高铁通车里程达到2.5万公里70741799、移动互联用户数量达到11亿人70741800的社会主义现代化国家；从一个人口缺乏流动的静止社会转变为一个人口有序流动的开放社会；从一个低劳动成本的生产...

本文将联增村乡村教育的发展分为两阶段。20世纪90年代前，联增村处在城乡分隔时期，教育发展缓慢；1990年后，联增村进入城乡互动的阶段，“传统”农村教育已经不能满足“现代”的现实需求，村民的教育观念与取向发生积极变化。城乡互动下乡村教育的发展能够帮助一部分人实现社会流动，为外出打工或在家发展生产提供支持，促进家户现代化；但同时乡村教育发展中也出现教育分层、留...

本文主要介绍国外乡村现代化的经验。全球农业现代化的各种模式可以归结为以土地革命为核心的制度革命和以技术为核心的农业生产力革命两种，它们与不同的自然地理禀赋相作用，形成了世界农业的三种现代化模式：自由市场的大农场现代化即美国模式、政府引导的市场型农业现代化即法国模式、政府乡村协同的农业农村现代化即日本模式。农村现代化的主要战略模式包括城乡均衡战略和产、城、人融...