本报告建立了一个简要的教育与福祉及贫困关系的分析框架，在此基础上，概括了截至2017年上半年中央和地方层面教育扶贫体制机制建设情况，分六个方面介绍教育扶贫政策措施落实推进情况，并选取海南省和贵州省作为案例，介绍其在教育扶贫领域的典型做法。报告指出教育扶贫总体上成效明显，形成教育资助、基础教育、职业教育“三驾马车”，但是中职教育的规模和质量以及贫困农民教育培训...

精准扶贫理论内涵是中国扶贫实践成果的深化，研究其与时俱进的理论支撑，能够为下阶段减贫事业提供理论反思参考。从中国扶贫历程来看，新中国成立以来扶贫目标、主体、方式、资源配置和思想所呈现的特点与变化，隐含着精准扶贫理论内涵的来源；从精准扶贫政策与具体实践来看，共同富裕、以人为本和赋权理论是开展精准扶贫的理论支撑；从精准扶贫实践中发现的问题来看，参与式发展、人力资...

本报告对近年来中国精准扶贫中的就业扶贫的整体状况以及相关政策进行梳理概括。首先从劳动就业与农户收入的角度分析就业与减贫之间的关系，然后从中国农村改革以后宏观经济增长、农村劳动力非农就业增加与农村贫困人口减少的历史演变的相关性说明农村劳动力转移就业对减贫的贡献。特别从2010～2015年中国贫困地区农村居民按收入五等份分组的农户人均工资性收入、家庭经营性收入结...

本报告以贵州省为对象，开展省级脱贫攻坚做法和成效的案例分析。贵州作为贫困程度最深的西部省份，长期以来持续不断地开展扶贫开发试验示范，从2012年起开展全国扶贫开发攻坚示范区创建，从2015年起率先开展脱贫攻坚行动，明确确立大扶贫战略，并在实践中不断丰富和完善大扶贫模式。本报告概括了2016年以来贵州大扶贫在易地扶贫搬迁、三变改革、深度贫困地区脱贫攻坚、企业集...