嵌入是理解当前中国社会工作发展的基本概念之一。围绕嵌入如何影响社会工作专业性的争论未曾将嵌入结构纳入分析视野。比起单层嵌入，层级嵌入使得行政与专业关系呈现出更为复杂的面貌。A市妇联社会工作专业试点服务案例显示，无缝式层级嵌入有助于缓解委托-代理困境，维护社会工作的专业性；然而，受财政与人力资源的双重约束，层级嵌入模式在政绩驱动的试点扩张过程中演化为隔断式层级...

从上述文献回顾可以看出，嵌入性模型自提出以来，经历了一个不断演进发展的过程。人们已经达成的共识是，嵌入性不是单一的嵌入性，而是多重的嵌入性，包括社会嵌入性（关系嵌入性、网络嵌入性）、文化嵌入性、制度嵌入性等。尽管关系嵌入性依然是一个重要的研究领域，学者们对经济行动的嵌入性的研究已经从关系嵌入性拓展到制度嵌入性。

本章主要从廉姆森的关系合同理论、合同治理结构和嵌入关系结构、经营代理人的“二次嵌入”和在中国乡镇企业的关系合同中的应用等五个方面介绍了嵌入性与关系合同。

本文主要介绍了号营村的学校教育。首先，分明朝之前、明清时期、1905~1949年、1949年后四个阶段叙述了号营村学校教育的历史演进。其次，以清末民初的私塾教育和20世纪80年代的集资办学的教育实践为依托，分析了内嵌于村落社会的学校教育，探讨了号营村学校教育的现实意义和理论价值。最后，从教育产出与学校教育资源分配、学校教育对村社的回馈、跨越城乡的号营学校教育...

专业社会工作嵌入性发展在中国话语体系下具有共识，但在农村社区语境下嵌入性发展的实践过程研究尚待深入。本文通过对福建省厦门市DC村农村社会工作服务项目的个案研究发现，自上而下的内生性嵌入、业缘性嵌入、理念和方法性嵌入是其农村社会工作嵌入性发展实践过程的三种表现形式。在此过程中，嵌入、服务与专业发展交叉相伴，社会工作通过嵌入获得发展空间，并通过专业服务和资源整合...

本文就嵌入性的理论成果做了详细系统的梳理和分析，本研究中，双向嵌入是指乡土社会中的社会因素与乡村民营企业中的经济因素、乡村民营企业中的乡土因素与现代因素之间在非恒定性的规则框架下进行的先在的、自发的和实践的彼此嵌入过程。

本文首先从社会学人类学视角来梳理援助的要素，并由此引出了“嵌入性”概念。然后指出中国对乌干达援助的特点是“双边四重嵌入性”。再次根据这个嵌入性的标准构建了一个评价中国对乌干达卫生发展援助（DAHCU）有效性的体系。最后展示了本研究所使用的文献资料以及数据的收集整理和分析。

本章旨在探讨现代学校在黄村地区的存在状态，以及它对黄村社区和黄村居民的影响。