2020年后，中国扶贫工作将由消除绝对贫困向缓解发展不平衡、不充分的相对贫困转变。本文首先基于可行能力理论、人力资本理论、生命周期理论视角梳理了缓解相对贫困的教育扶贫理念。然后回顾了中国的教育扶贫战略及不同阶段教育扶贫政策及其特征。并通过纵向比较和横向的国际比较，分析了中国教育扶贫政策措施取得的成效，总结出中国教育扶贫的主要经验。在此基础上，针对2020年后缓解相对贫困提出教育扶贫政策展望。

王小林:复旦大学六次产业研究院副院长、教授、博士生导师，研究方向：贫困治理、公共服务、国际发展等。

冯贺霞:冯贺霞，复旦大学六次产业研究院博士后，研究方向：贫困与发展。