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教育和医疗卫生

  • 作者: 出版日期:2014年4月
  • 报告页数:25页 报告大小:
  • 报告字数:13923字 所属丛书:当代中国边疆·民族地区典型百村调查:黑龙江卷(第二辑)
  • 所属图书:奔腾大界江 巍巍小兴安
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文章摘要

1980年,团结村小学开始设置学前班,主要招收5~7岁的孩子。学前班配备1名幼儿教师,教授科目有语言、计算、绘画、手工和音乐等,为孩子们正式进入学校学习奠定了良好的基础。从1987年开始,村民薛玉芳开始负责学前班的教学和管理工作。她一干就是16年,任劳任怨,用她自己的话说:“我喜欢和孩子们在一起!”2009年,由于教师个人的原因和学龄前儿童数量骤减,学前班已经停开。代替学前班的是村民田洪喜在家中办的托儿所,招收学龄前的儿童。2009年,托儿所共有7个4~6岁的孩子,孩子们基本上学不到什么,家长们把孩子送来,一是因为忙起来没时间管孩子,二是因为托儿所所收费用也没几个钱,把孩子送来最起码可以让他(她)和其他的孩子玩玩。但村里的年轻夫妇在县城买楼房的越来越多,都想让孩子上县城的幼儿园。再加上田洪喜的女儿怀孕,田洪喜准备给女儿看孩子,所以托儿所在2011年就停办了。村里的学龄前儿童都在自家由家人照看,直到上小学。

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