贫困作为一个世界性问题,是人类面临的巨大挑战之一。在脱贫攻坚的关键时期,高度重视和改善贫困家庭子女教育问题,是阻断贫困代际传递的根本途径和重要抓手。本报告通过深入分析贫困家庭子女接受教育面临困境的主、客观影响因素,借鉴国内外相关脱贫经验,系统性提出改善对策和建议,提倡协同政府、社会和家庭等各方面的力量,形成长效机制,从而实现贫困家庭子女都能接受公平而有质量的脱贫攻坚目标。
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王文静:北京师范大学教授、博士生导师。现任北京师范大学继续教育与教师培训学院院长,教育部教师资格认定指导中心主任,教育部高等学校师资培训交流北京中心主任等。主要从事教师教育、学习科学和中华传统文化教育等领域的研究工作。主持教育部人文社科规划课题和全国教育科学“十五”规划重点课题等20余项,已在国内外学术期刊发表相关研究领域论文60余篇;撰写相关研究领域的学术著作、教材等10余部;荣获第七届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学)奖著作类二等奖,北京市第十届哲学社会科学二等奖等多个奖项。
陈文:
李娜:
李兴洲:李兴洲 北京师范大学教育学部教授,博士生导师,北京师范大学中国乡村教育发展研究中心执行主任,教育部高等教育教学评估中心专家,主要从事教育基本理论、职业教育与乡村振兴、职业教育理论与改革实践、成人教育与终身学习理论方面的研究和教学工作,主持全国教育科学规划重点课题、教育部人文社会科学研究规划基金项目和北京市哲学社会科学课题等10余项,在教育专业学术期刊发表学术论文120余篇,出版学术著作、教材20余部。
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