消费是经济活动的重要一环，其也是人类创造精神文化、物质文化的目的，与此同时，消费也是人类自己完成生存和发展的可能。消费行为与丰富的社会现象是相互渗透、相互交织的，随着经济的发展、社会的进步，消费商品不仅可以给人们提供方便和舒适，同时，其还可以是我们对消费者进行建构意义、区分品味、划分阶层的基础。也就是说，“作为阶层划分的标准，消费本身具备最基本的分类指标的功能，即区分的功能”彭华民：《消费社会学》，北京师范大学出版社，2011，第228～231页。。

经济的迅速发展，以及高校的扩招政策实施以来，中国高校学生的数量变得越来越多。随着社会工业化的发展，人们越来越处于一个消费社会中，处在消费社会中的消费者的消费习惯和消费层次也在发生变化。大学校园是社会的一个浓缩体，探究社会中存在的分层现象是否在校园中同样存在，高校学生们是否用自己认同的消费方式来体现自己的品位和个性，以及是否会因为处于不同的消费层次而与其他同学形成区隔逐渐进入学者们的研究领域。

社会分层从社会学创立以来就有研究。在这过程中，不同的学者对测量社会分层的维度提出了自己独到的见解，国外的比较经典的有马克思的“按生产资料的占有”、韦伯的“财富、声望、权力”、彼得·布劳等的职业分层、布迪厄的“文化分层”等维度。国内的主要有以职业、收入这两个指标为主流，如陆学艺教授根据职业将中国社会划分为“十大阶层”陆学艺：《当代中国社会流动》，社会科学文献出版社，2004，第2～3页。。但是“在我国经济结构转型和体制转轨的过程中，由于分配领域中双轨制和隐性收入的广泛存在，职业和收入作为社会分层的主要指标具有很大的局限性，而消费结构成为更