加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

教育扶贫

中国的教育发展与教育公平变动趋势分析:2002~2012年

实现教育公平是全面建设小康社会的根本要求,也是未来深化教育领域综合改革的基本价值取向。使用2002~2012年中国各级受教育人口的分布数据,测算了全体人口及分性别人口的平均受教育年限和教育基尼系数,并进行了地区间分层聚类分析和教育基尼系数的分解。研究发现,2002~2012年中国的教育成就和教育公平程度都得到了显著的提高;中国北部地区的教育发展水平明显高于南部地区,教育...

作者:孙百才 刘云鹏 出版时间:2014-05-01

学前教育公共财政投入、事业发展趋势及公平性挑战

中国政府自2010年开始加大对学前教育的财政投入。随着政府加大财政投入,学前教育事业发展发生了显著变化的同时也面临着严重的公平性挑战。本文简述2010年以来中央和地方政府学前教育财政投入;通过时间序列宏观数据展示学前教育在学前三年毛入园率、幼儿园规模、在园儿童规模、公民办供给及结构质量指标等方面的变化;同时剖析学前教育公平性挑战。公平性挑战具体表现为:一是公共财政倾向于...

作者:宋映泉 出版时间:2014-05-01

中国教育财政投入20年的回顾和评价

2012年,中国的国家财政性教育经费占国内生产总值的比例首次突破“4%”,实现了1993年提出原计划在20世纪末实现的“4%”目标,距今已整20年,标志着教育财政新阶段的开始。本文以“充足”和“公平”为评价维度,结合20年来的主要财政政策,对中国的教育财政投入历史情况进行了回顾、评价和分析。继“4%”之后,中国教育财政投入面临的问题仍然是如何从制度上保障教育财政投入的充...

作者:周金燕 袁连生 邹雪 出版时间:2014-05-01

“悬浮的孤岛”及其突围——中国乡村教育的再出发

本文指出,与乡镇“悬浮型政权”相伴的“文字上移”,“学校进城”更似一座孤岛悬浮在乡村及普通人的生活之上。“知识改变命运”的诉求,使教育成为稀缺资源分配的代理,孤岛衍生出一套压迫性的制度。如何从孤岛中突围?“美丽中国乡村教育”的实践启示:好的乡村教育以乡土为根,以生活为本,与乡村融为一体。

作者:刘云杉 出版时间:2014-05-01

中国在线教育的发展及趋势

开放课程资源运动与大规模网络开放课程运动在高等教育领域的兴起引发了国内在线教育的热潮。在线教育发展环境的改善与发展的广阔前景吸引了多方的参与。人们对在线教育形式寄予了厚望并开展了相关实践。本文简要梳理与探讨了中国在线教育在各教育阶段的发展现状与在线教育产业发展过程中呈现的特点,为了解中国在线教育的发展与趋势提供参考。

作者:缪静敏 尚俊杰 出版时间:2014-05-01

我国高等职业教育发展中的招生和就业问题分析

本文从近年来高考适龄人口下降和高校招生数平稳增长的基本情况着手,分析了在高等教育中存在的高职招生规模逐年下降现象。从数据整理的角度,全国一半以上的省市高职招生出现了下滑趋势,而民办高职的下滑速度高于公办。同时,在高职领域中还存在财经类、电子信息类、文化教育类等专业重置率较高的现象,其中管理学、艺术学、文学就业较为困难。建议调整高职院校培养目标定位和学科专业结构、鼓励市场...

作者:方建锋 出版时间:2014-05-01

地级教育行政网站信息公开的现状及发展进路

本文以我国286个地级市教育行政网站的教育信息公开状况为研究对象,以《政府信息公开条例》为范本,并从教育信息的内容、形式和便捷性等三级指标入手,调查分析了我国各地级市教育行政网站进行教育信息公开的现状。据此提出了从教育信息公开是什么、为什么公开、对谁公开、如何公开和公开绩效五个方面进行完善的发展进路。

作者:张天雪 高莎 出版时间:2014-05-01

从“在家上学”到非学校型态实验教育

“在家上学”作为一种教育自由选择运动和教育多元化的发展,在世界各国都得到推进。目前在美国已经充分合法化,并有完备的支持系统。在台湾,已经立法将在家上学及各种自组织教育方式纳入教育部非学校型态实验教育,并补助自学高中生,使其享有大学入学资格。在家上学的意义不仅在于重拾家庭教育的功能、推行个性化教育,也对公立学校的各种改革产生了积极的影响。

作者:袁芳艳 刘胡权 出版时间:2014-05-01

教育培训机构的现状及趋势研究

教育培训机构正在成为满足社会公众选择性教育需求的重要力量,已初步形成机构类型多元、培训内容丰富、培训方式多样的教育培训市场。但目前教育培训机构的服务质量有待提高,教育培训市场的格局还没有完全理顺,对教育培训行业的认识与定位还不清晰等,成为制约教育培训行业健康可持续发展的重要问题。在未来,应在规范并扶持的政策目标下促进教育培训行业的发展,通过多种政策措施扶持教育培训机构的...

作者:周翠萍 出版时间:2014-05-01

高等教育普及化对教育公平影响分析

通过高校扩招促进高等教育普及化是我国当前以及未来若干年坚持贯彻的教育政策,高等教育普及化提供更多的高等教育机会,促使更多人接受高等教育。但是高等教育普及化也会带来个人个体教育收益率的下降,教育市场存在的格雷欣法则对高等教育普及化下学生群体结构产生影响,而学生群体结构是考量教育公平的重要标准。本文针对“格雷欣法则”以及高等教育普及化对教育公平的影响进行了分析。

作者:施永孝 吴杨 出版时间:2014-05-01

减贫路径

相关图书

下载排行