本文首先介绍了LAPA农村社区试点项目的背景及老庄村试点情况，其次介绍了社区低碳能源、绿色循环农业、社区电商销售平台等方面已取得的进展。

社区发展主要强调了两个方面的意义，第一个方面是社区自我决策，这与社区之外的国家和市场决策相对应。在农村发展过程中，人们逐渐发现，农村社会越来越被外来的力量所主导，外来的政府、发展者和市场都在左右着农村的发展方向，而由外界所主导的发展往往忽略了当地的特征，不仅不能带来真正的发展，甚至可能带来许多问题。因此在发展中，社区内部的力量被强调，人们希望通过激活社区内部...

本文具体描述松坪社区的CDF项目的运行和发展，依据以往学者的研究来具体凸显该制度的有效性。

农村社区是中国参与式发展理论和方法本土化创新的重要平台。本文在对社区概念进行重新认识和定义的基础上，通过对甘肃省三个社区项目的个案研究，指出参与式农村社区发展应该突破原有单一尺度，应用整体性的分析方法，多尺度和跨尺度地来理解社区本身的结构、行为及其动态变化。同时，本文指出，在项目实践过程中应该建立适应性的管理机制和框架，以保证农村社区发展的有效性和持续性。

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。

贵州世行项目同样注重倾听社区居民的声音，强化当地的组织能力，通过“赋权” 发展自下而上的另一种发展战略.世行项目的实施，使社区发展能力得到不同程度的提升，社区发展环境得以改善，地方基层政府的治理能力不断加强，为贵州乡村旅游可持续发展奠定了基础。

2008年以来，我国社区工作队伍得到壮大、专业化平台建设得到加强、服务领域得到拓宽，更加讲究专业技巧，党组织的领导核心作用得到加强。社区工作发展的趋势是和谐社区建设成为其核心任务，其评价标准将更具可测量性。工作范围逐步由城市向农村扩展，民办社会工作机构的发展正为其搭建新的平台。同时，针对我国社区工作的专业化程度不高、岗位设置不标准、总体薪酬较低，建议完善相关...