近代中国农村合作事业最初虽为民间社团所开创，到南京国民政府建立后，各地方政府顺应时代需要，及时倡导，实与合作事业以有力推动。1931年之沿江灾区及1933年之华北战区，由农赈而进入办合作，与1934年“剿匪”区以农村合作为战争“善后”之方策，又为我国扩大农村合作之一机缘。总之，国民政府农村合作政策的确立，应为20世纪30年代我国农村合作运动迅速发展之最主要原...

2012年，在经济发展速度放缓的背景下，辽宁省采取积极就业促进政策，千方百计扩大就业规模，继续保持全省就业局势的总体稳定。2013年辽宁省的就业将继续面临诸多困难和挑战，总量和结构性矛盾仍然突出，就业困难群体、高校毕业生就业等仍将是辽宁省就业工作的重点和难点问题。

片区整体脱贫策略作为中国扶贫脱贫治理体系的重要组成部分，立足于中国现阶段社会经济特点和自然环境特点，将贫困和区域、扶贫和发展、脱贫与共享有机地联系起来，片区整体脱贫政策的效果已经开始显现，扶贫脱贫的现实效果也开始逐步展现。

本文研究的重点是将农村教育作为整体的研究对象，从更为宏观的视角来看它发展结构上的变化，同时兼顾农村教育中的基础教育、职业教育与成人教育之间的关系。改革开放40年来，伴随着社会的发展与时代的变迁，中国农村教育的整体结构改革由前20年更多关注农村内部到后来转向城乡统筹发展，这种大的宏观结构转换为农村各类教育的发展及其之间的关系提供了基本的变革背景。