改革开放40年来，中国农村教育政策经历了由“扫盲和普及初等教育”到“普及学前三年教育、普及义务教育和普及高中阶段教育”，由“城乡教育非均衡发展”到“城乡教育一体化发展”，由“农村教育人民办”到“农村教育政府办”，由“农村教育结构单一化”到“农村教育结构多元化”等的重大转变。经过40年发展，农村人口受教育水平显著提高，农村教师学历层次和工资收入不断提升，农村学...

《中国人才发展报告(2011)》由综合报告和多个专题报告构成。 综合报告重点考察了一年来中国人才建设的发展与创新，并紧密结合《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》所彰显的人才强国战略，对我国未来人才工作与教育工作进行了系统性分析与前瞻式展望。 在《中国各省人才资源综合实力分析及比较...

《河北人才发展报告（2020）》是河北省社会科学院深入贯彻落实党的十九大精神、省委九届历次全会精神，紧紧围绕为全面建成经济强省、美丽河北提供人才支撑和保障，对深入实施人才强冀战略，促进人才高质量发展的热点和难点问题进行研究的年度报告，展现了一年多来河北人才发展的总体情况以及进入新时代人才发展面临的挑战和主要任务。全书由总报告、教育篇、产业人才篇、乡村人才篇和...

“瑷珲-腾冲线”是著名地理学家胡焕庸先生于1935年提出的中国人口密度对比线。随着国家的进步和社会的变迁，这条线的原有内涵正在被工业化、城镇化进程的快速推进所更新。沿线一带，正在发生翻天覆地的变化，赋予了这条线更加鲜明的时代特色。这条线不仅仅是人口地理分界线，还成为重要的“国情线”，是认识国情、研究中国现代化进程、感受中国巨大历史变迁的标识线。廉思课题组此次...

伴随大规模的人口流动迁移和农民进城务工，流动儿童教育问题成为当前突出的教育公平问题之一。总报告，梳理了我国流动儿童教育政策的历史演变以及相关政策的最新动态，呈现了义务教育阶段流动儿童教育地方实践的整体概貌。为了让后面的篇章能够在更清晰的时代背景下展开，宏观背景篇提供了关于当前人口流动结构、模式、空间分布新特征和新趋势的实证数据分析，且从更为宏阔的经济学视角，...

为全面了解中国公民的政治参与情况，需要对公民的选举参与、政策参与、自治参与、接触式参与等分别进行大规模的问卷调查，本书主要反映的就是基于2011年问卷调查的“政策参与”情况。 中国社会科学院政治学研究所与中国社会科学院调查与数据信息中心合作，于2011年下半年进行了一次全国性的“中国公民政策参与”问卷调查。问卷调查结果显示，中国公民政策参与客观状况并不乐观，...

实施乡村振兴战略是我国解决“三农”问题的重大部署，也是推进社会主义现代化建设的重大任务。为了落实“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的目标要求，党和国家做出了系统性制度安排，为乡村振兴提供了顶层设计。乡村振兴战略的实施有助于缓解我国社会的主要矛盾，促进改革开放成果更多地惠及“三农”，有利于推动“共享发展”等新理念落地见效。甘肃省农业比重大、农...

首部青年蓝皮书《中国青年发展报告(2013)No.1》由廉思课题组经过大量社会调查撰写而成。围绕当代中国面临的三大转折点，第一次提出“拐点一代”的时代论断。并以“城市新移民的崛起”为主题，在实地调研、文献研究和政策梳理的基础上，对城市新移民进行了全面系统的研究分析，对我国青年研究和移民研究具有重要的理论价值和实践意义。全书由总报告、群体篇、专题篇、深访篇和附...