乡村社会组织对乡村政治、经济、文化、社会及生态等建设有着不可忽视的作用。随着从农业到旅游的生产方式转变，西江苗寨不仅出现与旅游再生产相适应的现代社会组织，同时经过再造与重构，农业时代的一些传统组织也获得了新生，成为赋能乡村振兴的重要社会单元。

本文探讨了“乡村社会信任”在现代性的国家、村庄地方性知识、市场经济规则、社会化小农等多重因素影响下的迷失与重构。本文首先概述了对双村的田野调查。其次，本文界定了“信”与“信任”的含义。再次，本文解释了基层社会中的信任维度，通过参与式观察揭示了不同群体之间表现出的不信任态度。接着，文本阐述了契约信任的建构与审视，思考了双村村民在日常行为中如何选择性地运用“习俗...

本文基于“三农”“四化”“五建设”理论内涵及发展研究，以中国特色社会主义发展“双百目标”为导向进行纵向逻辑梳理，发现“三农”是农业农村发展的基础问题，“四化”是解决问题的途径，“五建设”既是引导问题解决的手段，又是问题解决的理想目标，具有目标与手段二重性，实现城乡融合与乡村振兴是最终目的。本文认为，“三农四化五建设”是一个有机、完整的理论体系，涵盖问题、成因...

中国农村正处于经济结构调整和转型期，农村的发展包括经济发展、社会发展、文化发展等方面。中国农村社会发展的任务十分艰巨，这是因为，在短短的百年期间，农村经历了急剧的社会形态变化，从20世纪初传统的农村社会形态转到了20世纪 50年代开始的农村生产集体化的社会形态，现在正向现代化农村社会形态转变。为了顺利实现这一转变， 要加快我国农村的社会发展。我国农村社会发展...

随着教育评价改革的推动，探索增值评价成为学校评价改革的重点。增值评价是基于学生学业成就，评价学生发展水平；基于教师个体专业发展，评价教师教学质量；基于学校主体发展程度，评价学校办学水平。增值评价可以推动乡村学校自我发展，实现乡村教师自我价值，促进乡村学生自我反思。当前我国乡村学校增值评价的实施面临一定的困境：乡村学校“唯升学”评价理念造成增值评价结果功利化；...