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让孩子在校外生活中健康成长——中国儿童校外生活现状、问题与建议

文章摘要

儿童校外生活是指儿童放学后在学校以外经历的生活内容,是儿童成长的重要环境和教育发展的重要社会领域。本报告基于调查研究、专题研究和案例研究发现当前我国儿童校外生活呈现以下特征:党和政府采取一系列措施,为儿童校外生活保驾护航;儿童校外活动丰富多样;儿童校外生活学段特征明显;儿童参与课外培训越来越日常化;母亲比父亲更重视儿童校外生活,参与程度更高;儿童校外生活状况与其身心发展密切相关。与此同时也发现以下问题:儿童校外生活存在发展不平衡、不充分的现象;儿童校外生活“影子教育”痕迹明显,其他校外生活时间被压缩;“剧场效应”突出,家长教育观念有待改变;儿童喜欢在网络虚拟空间里游戏、休闲,乡镇农村更加明显。基于这些特征与问题,本报告从政府、学校、家庭、社会等角度提出相关建议,倡导全社会共同关注儿童校外生活,创设儿童健康成长的校外生活环境。

作者简介

中国儿童中心课题组:执笔人:王秀江、肖凤秋。王秀江,中国儿童中心科研部部长,博士,副研究员,主要研究方向为儿童校外教育、儿童德育;肖凤秋,中国儿童中心科研部助理研究员,博士,主要研究方向为儿童校外教育、儿童发展。